课程教学设计采用心理学的认知干预技术及教学设计，将其通俗的转化为，语言自动导航的更新。通过案例带入情境，唤醒旧体验，尝试对比不同的新体验，先解决从不知道到知道。通过认知迭代，给出一系列的新的沟通行动进行训练和强化，建立新习惯，辅助落地。